Tot CUC ne vorbeşte despre plagiat şi despre lipsa unor softuri capabile să controleze lucrările/referatele studenţilor şi să găsească fragmentele copiate de pe Internet. E o copilărie. Nici un profesor nu are nevoie de acel soft, ştie prea bine ce e copiat şi ce nu. Ba, de multe ori, ştie perfect şi de unde şi-a copiat el însuşi cursurile, de unde au copiat colegii lui (ştie toată lumea că unii scriu mai mult decît citesc – copiază, deci, pe necitite). Toţi ştiutorii ăştia închid ochii, ei ştiu de ce (iar eu nu prea vreau să aflu). Ar fi de ajuns să vrea să nu. Dar nu vor. De altfel, nu ministerul însuşi încurajează plagiatul dascălilor? Ce altceva decît încurajarea plagiatului e obligaţia de a raporta anual nu doar cîte cărţi a publicat colectivul unei universităţi, ci şi cîte pagini însumate? Ştiinţă la kilogram. Iar obligaţia de a scrie cărţi pentru a deveni conferenţiar, obligaţie care ar închide unor mari savanţi occidentali universităţile româneşti, nu tot invitaţie la plagiat e?
Diplome false? Acreditări pe sprînceană? Desigur. Dar toate la universităţi private de doi bani sau la unele dintre nou înfiinţatele universităţi de stat. Totul ar fi atît de simplu de rezolvat, dacă cineva ar vrea s-o facă. Nimeni nu vrea. În primul rînd, celebrul ARACIS nu are putere să lege sau să dezlege nimic. Cu sau fără acreditarea lui, cine vrea funcţionează nestingherit. În vecii vecilor nu va vota parlamentul o lege care să dea voie acestei instituţii să oprească funcţionarea unei private universitare pentru bunul motiv că mai toţi parlamentarii predau la asemenea buticuri. Una dintre întrebările de pe formularul de evaluare al ARACIS este dacă peste jumătate din cadrele didactice care predau au norma de bază la universitatea evaluată. Or, la universităţile de stat, procentul e de peste 90%. Chiar punînd la socoteală pensionarii de la stat, reangajaţi la privaţi, de unde să mai existe atîţia universitari în biată ţărişoara noastră? Numai acest criteriu şi ar fi de ajuns să le închidă. Nu vor.
Acum, CNCSIS demarează un program – de mult necesar – de ierarhizare a universităţilor din ţară după valoarea ştiinţifică. Drept rezultat, ar trebui să avem universităţi centrate pe didactică şi altele pe cercetare, ar trebui ca unele să nu mai aibă dreptul să organizeze master, să primească finanţare mai mică etc. Sînt foarte sceptic că se va întîmpla ceva. Programul va fi dus la bun sfîrşit, nu mă îndoiesc, doar există fonduri structurale pentru el, dar că cineva – parlament, minister – îi va lua concluziile şi recomandările în seamă şi va emite ordinele corespunzătoare, asta nu se va face.
Citesc ce-am scris pînă acum şi m-apucă jalea. Să continui? Ce rost are? Vai de mama noastră.

